中新網(wǎng)北京9月23日電(記者 袁秀月)“十五五”期間，“課間15分鐘”如何落實？如何進一步推進優(yōu)質(zhì)本科擴容？9月23日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“開局起步‘十五五’”系列主題新聞發(fā)布會，教育部相關(guān)負責(zé)人回應(yīng)教育領(lǐng)域熱點話題。

　　我國接受過高等教育的人口達到2.7億

　　教育部新聞發(fā)言人、副部長王光彥介紹，目前，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系，教育普及和公平程度居世界前列。

　　其中，基礎(chǔ)教育達到高收入國家平均水平，學(xué)前教育毛入園率達到92.9%，義務(wù)教育鞏固率達到96.1%，高中階段毛入學(xué)率達到92%，中小學(xué)生每天綜合體育活動2小時、課間15分鐘全面推行，總體近視率連續(xù)5年下降。

　　王光彥表示，高等教育服務(wù)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)能力有效提升，加快培養(yǎng)了一大批國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)急需的拔尖創(chuàng)新人才，2025年度國家科技三大獎通用項目中高校牽頭獲獎?wù)?/4，職業(yè)教育為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)提供了70%以上新增高技能人才。我國接受過高等教育的人口達到2.7億。教育國際影響力持續(xù)提升。

　　“十五五”期間，支持建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校

　　教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬表示，應(yīng)用型高校重點要服務(wù)好區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。教育部以辦學(xué)能力優(yōu)質(zhì)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展優(yōu)秀為目標，謀劃實施“雙優(yōu)”建設(shè)計劃?！笆逦濉逼陂g，支持建設(shè)200所左右高水平應(yīng)用型本科高校、若干優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科專業(yè)，打造應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地，服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)。

　　杜絕“陰陽課表”，防止擠占體育課和休息時間

　　教育部副總督學(xué)、基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭介紹，為落實“健康第一”，教育部提出了“2115”的工作要求：“2”就是每天綜合體育活動2小時，“1”是每天一節(jié)體育課，“15”是課間休息15分鐘。

　　他表示，“十五五”期間，將用“四個有”督促政策落地。一是“有時間”，督促指導(dǎo)學(xué)校完善課程教學(xué)安排，把“2115”排進課表中，排進課后服務(wù)中，廣泛接受社會監(jiān)督，杜絕“陰陽課表”，防止擠占體育課和休息時間。

　　二是“有場地”，指導(dǎo)地方統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育的各項工程項目，重點幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)體育場地、配齊體育器材，推動“城中?！币虻刂埔送跐撋?，拓展運動空間。

　　三是“有師資”，加大師資的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，選優(yōu)配齊中小學(xué)體育老師，通過輪崗、走教、共享、兼職等多種方式解決師資不足的問題。

　　四是“有保障”，推行體育運動傷害相關(guān)保險，完善社會化風(fēng)險分擔(dān)機制，推動更多的地方圍繞學(xué)生體育鍛煉和學(xué)生身心健康加強立法，探索建立盡職免責(zé)的制度，讓學(xué)校和家長解除后顧之憂。

　　在全國推行每周至少半天的校外實踐教學(xué)

　　田祖蔭表示，“十四五”期間，教育部已經(jīng)探索建立了中小學(xué)研學(xué)實踐數(shù)字大地圖，包含了88家研學(xué)營地、662家研學(xué)基地、1300多個思政課的教學(xué)實踐點，這些場所還聯(lián)接著各地成千上萬的實踐資源點位。下一步，還將繼續(xù)支持中小學(xué)生研學(xué)實踐的營地基地建設(shè)，讓各類資源更加豐富，讓不同學(xué)段的學(xué)生都有地方去研學(xué)實踐。

　　他提到，要完善保障體系，解決“平安去”實踐的問題。一是要保證時間，在全國推行每周至少半天的校外實踐教學(xué)，指導(dǎo)各地各校因地制宜分學(xué)段合理安排，納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃。

　　二是保證安全，要落實學(xué)校的管理責(zé)任，細化交通、餐飲、住宿等各個環(huán)節(jié)防護措施，做到活動有方案、行前有備案、應(yīng)急有預(yù)案。完善研學(xué)實踐安全風(fēng)險社會化分擔(dān)機制，有效防范化解各類安全隱患，為研學(xué)實踐保駕護航。

　　未來四年，“雙一流”高校本科招生數(shù)還將擴容7.6萬人以上

　　郭鵬介紹，近年來，為了讓更多孩子接受優(yōu)質(zhì)高等教育，教育部有序推動“雙一流”高校擴大本科招生規(guī)模，也就是優(yōu)本擴容?！半p一流”高校三年累計增加本科招生計劃6.2萬人。

　　“十五五”期間，高等教育學(xué)齡人口仍將持續(xù)增加。為此，“十五五”規(guī)劃綱要明確提出，“雙一流”高校本科招生數(shù)增加10萬人以上。也就是說2027年到2030年還要再擴容7.6萬人以上。教育部將會同有關(guān)部門全力抓好落實，多管齊下提高學(xué)位供給能力，更好滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育的期盼，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加有力的人才支撐。

　　讓學(xué)位跟著人口走、資源跟著需求走

　　田祖蔭介紹，我國基礎(chǔ)教育有中小學(xué)幼兒園43萬所、學(xué)生2.2億人、教師1600萬人，規(guī)模巨大，舉足輕重。

　　其中，“十五五”期間，將推進“新布局”，讓學(xué)位跟著人口走、資源跟著需求走。積極主動應(yīng)對學(xué)齡人口梯次達峰帶來的挑戰(zhàn)，建立健全學(xué)齡人口監(jiān)測預(yù)警機制，做好學(xué)位需求分析與教育資源的余缺調(diào)配，擴大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)和基礎(chǔ)薄弱地區(qū)教育資源的供給，加大完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校建設(shè)力度，平急結(jié)合、遠近兼顧，既保障平穩(wěn)“渡峰”又避免“過峰”以后的閑置浪費。同時，加強編制、師資的統(tǒng)籌配置和保障，因地制宜推進小班化教學(xué)改革，更好地實現(xiàn)因材施教，關(guān)注個體成長。(完)