中新網(wǎng)上海9月15日電(范宇斌)近日，由寰球校友會(huì)聯(lián)盟主辦的第二屆“校長(zhǎng)來(lái)了”在上海市留學(xué)人員之家舉行。本次活動(dòng)以“變局·機(jī)遇·挑戰(zhàn)·責(zé)任”為主題，來(lái)自英國(guó)南安普頓大學(xué)、香港大學(xué)、上海紐約大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)等中外知名高校校長(zhǎng)相聚一堂，圍繞高等教育的范式變革、對(duì)外開(kāi)放、人才培養(yǎng)等議題展開(kāi)深度研討。

　　當(dāng)全球格局深刻演變、人工智能技術(shù)加速迭代，當(dāng)代高等教育如何主動(dòng)應(yīng)變、把握機(jī)遇、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任？香港大學(xué)副校長(zhǎng)汪揚(yáng)表示，人工智能正在顛覆各行各業(yè)，大學(xué)必須保持清醒的主體性，既要擁抱AI帶來(lái)的效率飛躍，也要警惕技術(shù)霸權(quán)侵蝕學(xué)術(shù)研究。

　　汪揚(yáng)提出一個(gè)引人深思的判斷：“在AI時(shí)代，智力會(huì)成為廉價(jià)商品，而人的獨(dú)特性才是高價(jià)值資產(chǎn)?！币虼耍髮W(xué)育人的重心應(yīng)當(dāng)從知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向批判性思維、共情力等人類(lèi)獨(dú)有素養(yǎng)的培育，造就能夠與人工智能共生協(xié)作的新一代全球人才。

　　上海紐約大學(xué)副校長(zhǎng)丁樹(shù)哲表示，中國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放不僅要服務(wù)本國(guó)教育提質(zhì)升級(jí)，更要致力于構(gòu)建開(kāi)放包容的教育共同體，為全球教育治理貢獻(xiàn)富有東方智慧的中國(guó)方案。他認(rèn)為，這種開(kāi)放不是單向的輸入或輸出，而是雙向的賦能與共生，可通過(guò)知識(shí)的共享與人才的交融，確立一種基于相互尊重與共同發(fā)展的確定性。

　　英國(guó)南安普頓大學(xué)副校長(zhǎng)Kieron Broadhead表示，面對(duì)AI時(shí)代，高等教育必須從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)型為“人才矩陣”構(gòu)建者，連接教育、科研、產(chǎn)業(yè)、政府與區(qū)域發(fā)展。他介紹，南安普頓大學(xué)制定實(shí)施15年戰(zhàn)略布局，聚焦人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域，成為英國(guó)首個(gè)為所有在校學(xué)生開(kāi)展AI培訓(xùn)的高校。他認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)成為“連接器”，助力打造有效鏈接學(xué)生、雇主、政府、合作方和校友的生態(tài)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)從教育到全球人才的轉(zhuǎn)化。

　　上?？萍即髮W(xué)副校長(zhǎng)劉志結(jié)合自身科研背景，分享AI時(shí)代高等教育面臨的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型方向。他表示，未來(lái)教育必須從知識(shí)教育轉(zhuǎn)向智慧教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生四大核心素養(yǎng)——情境與語(yǔ)境推理能力、倫理判斷與道德勇氣、創(chuàng)造力與具身智能、領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)精神。

　　劉志表示，大學(xué)的存續(xù)不在于比AI更強(qiáng)，而在于做AI做不到的事，其角色應(yīng)從內(nèi)容分發(fā)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)引導(dǎo)者，要善用AI解放繁瑣事務(wù)，專(zhuān)注于人文聯(lián)結(jié)與人的全面發(fā)展，以勇氣擁抱這場(chǎng)深刻變革。(完)