在第四十二個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。三尺講臺系國運。今年是“十五五”開局之年，也是教育強國建設(shè)三年行動計劃承上啟下的關(guān)鍵一年。全國1870萬名人民教師，遍布基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各條育人戰(zhàn)線，支撐起世界規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育體系。

　　今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚教育家精神，共筑尊師重教風尚”。教育家精神，不是抽象的概念，它蘊藏在每一位教師托舉學(xué)子逐夢遠航的鮮活實踐中?！皟?yōu)師計劃”首屆9300名畢業(yè)生扎根脫貧縣和中西部邊疆地區(qū)，為欠發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展注入新活力；四川威遠縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長沈澤花扎根特教事業(yè)31年，自創(chuàng)“音樂語訓(xùn)法”幫助殘障孩子開口說話，還積極促成校企合作，拓寬特殊孩子的就業(yè)之路；貴州交通技師學(xué)院的“90后”教師王慶從普通技工成長為國家級技能大師工作室的領(lǐng)銜人，用一把噴槍改變了自己的命運，也點亮了無數(shù)山里孩子的未來；在平均海拔4500米以上的青海玉樹藏族自治州治多縣，“00后”教師們用AI點亮課堂，讓原本畏懼數(shù)學(xué)的牧區(qū)孩子們感受到數(shù)學(xué)的生動有趣，借助AI心理伙伴傾聽、讀懂孩子們的心聲……在全國數(shù)十萬所學(xué)校中，廣大教師立足崗位、因材施教，堅持為黨育人、為國育才，以平凡堅守書寫著不凡擔當。

　　近年來，隨著我國科教協(xié)同育人機制不斷優(yōu)化，教師在其中的重要作用愈發(fā)凸顯。就以2026年“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動中的師者故事為例，陳立泉院士堅持科研與育人并舉，帶出曾毓群、黃學(xué)杰等行業(yè)中堅，助力中國鋰電技術(shù)實現(xiàn)從跟跑到領(lǐng)跑的跨越，耄耋之年仍悉心指導(dǎo)青年學(xué)生；潘建偉、陸朝陽、鄧宇皓三代師生瞄準國家需要，接續(xù)深耕量子領(lǐng)域，把科技報國的接力棒一代代傳下去。這些在科研一線發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的有益探索，既是對“十五五”規(guī)劃綱要中“一體推進教育科技人才發(fā)展”部署的踐行，也生動詮釋著“甘為人梯、獎掖后學(xué)”的育人精神。

　　當然，教師安心從教、大膽創(chuàng)新，離不開日益堅實的保障。學(xué)位法、學(xué)前教育法相繼出臺，職業(yè)教育法完成修訂，教師法修訂工作已被列入十四屆全國人大常委會2026年度立法工作計劃，為教師權(quán)益“撐腰”、為教師發(fā)展賦能；今年7月全國基礎(chǔ)教育工作會議召開，明確要求“弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”；日前，教育部宣布將全力實施好“教師發(fā)展國家行動”，從精神引領(lǐng)、培養(yǎng)質(zhì)量、公平發(fā)展、關(guān)心關(guān)愛等方面發(fā)力，加快構(gòu)建高質(zhì)量教師發(fā)展體系，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，讓教師真正成為最受社會尊重、最令人羨慕的職業(yè)。多方合力之下，良師成長擁有更廣闊的沃土，尊師重教蔚然成風。

　　這份風尚，在學(xué)生的一言一行里具體可感。教師節(jié)期間，學(xué)生們通過唱響主題歌《春雨》《引路人》、送上手寫賀卡等樸素方式，溫暖回應(yīng)教師的付出。日常生活中，參與支教、慰問老人、認真完成作業(yè)皆是尊師的表達。還有學(xué)生因受到老師的感召，長大后投身教師崗位，將曾經(jīng)收到的善意繼續(xù)傳遞。從受助到助人，從感恩到傳承，這不僅是師生情誼的延續(xù)，更是立德樹人成效的展現(xiàn)。

　　1870萬束微光匯聚在一起，照亮著億萬學(xué)生的成長之路，更照亮著教育強國的未來，和一個民族走向偉大復(fù)興的征途。教書育人，啟智潤心；甘為人梯，托舉未來，在這個屬于教師的節(jié)日里，讓我們向每一位潛心耕耘的師者致敬?。ㄎ磥砭W(wǎng)評論員 魏平）