央視網(wǎng)消息：下面，我們來認識其中一位最美教師——90后職教教師王慶。他來自貴州大山深處，卻站上了國家級職業(yè)技能競賽的賽場；他手中的噴槍不僅能修補劃痕，更能噴繪出絢麗的藝術(shù)圖案。他把汽車噴漆從一門“修補手藝”，變成了一條“創(chuàng)造美的賽道”。

　　在貴州交通技師學院的實訓車間里，王慶正在給學生講解噴槍參數(shù)，這位“90后”教師已是國家級技能大師工作室的領(lǐng)銜人。在他看來，噴槍從不只是簡單的修復工具，而是創(chuàng)造美的畫筆。

　　王慶出生在貴州省石阡縣的大山里。2010年，他進入貴州交通技師學院。進校第一天，榮譽墻上師兄們捧回獎杯的照片深深震撼了他——什么時候，我的照片也能貼上去？一年后，他加入學院汽車噴漆技能大賽集訓隊。每天清晨六點到深夜，他噴槍幾乎不離手。憑著這股韌勁，他代表貴州參加了第42屆世界技能大賽汽車噴漆項目全國選拔賽，成功入圍中國集訓隊。他回憶道：“集訓讓我第一次看到了‘天花板’有多高。那時候全國頂尖的選手聚在一起訓練，我才知道自己差在哪里。雖然最后以微弱分數(shù)錯失世賽舞臺，但那段經(jīng)歷讓我明白了什么叫精益求精?！?/p>

　　2015年，王慶憑借過硬的技能留校，成為一名實訓老師。教學中，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)噴漆技術(shù)已經(jīng)非常普及，學生畢業(yè)后大多只能干“修補”的活兒。他想讓學生有更寬的出路，便盯上了當時在貴州幾乎空白的“彩噴技藝”。沒有教材、沒有設(shè)備、沒有人教，他就自己反復嘗試不同噴涂方法，反復調(diào)試參數(shù)?！拔业谝淮纬晒ψ龀鰜硎窃?018年。我把一塊車門板噴出了一個漸變色的圖案，顏色過渡自然、邊界清晰，原來噴漆不只是修修補補，還能做‘藝術(shù)’。那天晚上，我在車間坐了很久，覺得這兩年熬的夜值了?！彼f。

　　獨創(chuàng)的彩噴技藝讓王慶先后獲批牽頭組建省級和國家級技能大師工作室。他建立課程體系、培養(yǎng)團隊，把這門技術(shù)從“我會”變成“大家都會”。他的教學方法很“硬核”：實訓課直接上真車、真漆、真問題，技能大賽的標準直接搬進日常訓練。王慶說：“最常用的教學方法就是‘做中學、賽中學’。我做示范，學生跟著做，做完立刻點評、立刻改進。技能這東西，不動手永遠學不會。”

　　在學生眼中，王老師還有一個特點——“摳”。學生噴廢的板子，他不讓扔，全攢起來掛墻上。同事笑他浪費空間，他卻帶著團隊研究出一套“舊件復活”工藝。王慶說：“一塊板子原來噴一次就廢，現(xiàn)在可以反復使用5到8次。僅這一項，每年為學校節(jié)省耗材成本30萬元。學生在‘舊件復活’過程中練就了底層處理、缺陷修復等基本功，反而比用新件學得更扎實，教學效果也提升了。”

　　王慶深知，個人力量有限，必須帶出一支“鐵軍”才能讓更多孩子受益。在他的指導下，他工作室的全體教師均獲得“貴州省技術(shù)能手”稱號。近年來，他的學生先后獲得國家級一等獎4個、二等獎4個，省級一等獎17個。他的同事說：“王老師經(jīng)常跟我們說，同樣是大山里走出的孩子，為什么我能用技能改變命運，難道你不可以嗎？這句話給我很大的鼓勵。在王老師的帶領(lǐng)下，我也不斷地學習和努力，找到了自己人生的方向，也成為了一名老師，希望把王老師教給我的東西能繼續(xù)教給更多的學生。”

　　從大山深處走進國家級賽場，從普通技工成長為“最美教師”，王慶用一把噴槍改變了自己的命運，也點亮了無數(shù)山里孩子的未來。他說：“只要肯下苦功夫，大山里的孩子一樣能站上國家級、世界級的舞臺。我當老師不是只教技術(shù)，更要教學生怎么做人、怎么堅持、怎么相信自己?！蠲澜處煛皇敲涝跇s譽，而是美在一個老師真的改變了學生的命運。我希望用自己的經(jīng)歷，激勵更多的學生通過技能改變命運?！?/p>

　　從“修修補補”到“藝術(shù)創(chuàng)造”，王慶讓技能有了色彩，也讓夢想觸手可及。

　　教師節(jié)，致敬所有像他一樣扎根講臺、點亮未來的老師們。

　　一支粉筆，書寫四季耕耘；三尺講臺，承載家國希望。教師是筑夢人，以學識啟心智，以初心育桃李。我們向每一位躬耕講臺的老師致敬，也祝全國廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂。