中新網(wǎng)?？?月10日電 題：外籍教師在海南：“學(xué)校是一座橋梁”

　　中新網(wǎng)記者 張茜翼

　　一年前，克里斯汀·安妮·達夫納(Christine Anne Duffner)來到海南。一年后，站在第42個教師節(jié)講臺上，這位海南英雅盛彼德學(xué)校英國籍副校長想得更多的是：如何讓海南年輕人自信走向世界，也讓世界更好了解海南。

　　“初到海南，清新的空氣、人們熱情的笑臉，讓我很快找到‘家’的感覺?！痹诙鄧罟ぷ鞯目死锼雇?，迅速安頓下來。

　　從申請工作許可時的清晰指引，到就醫(yī)、駕考理論考試和出行中的雙語服務(wù)，再到學(xué)校給予的支持，克里斯汀真切感受到海南為外籍人才生活和工作便利付出的努力。

　　“這一切幫助我順利安頓下來，并專注于工作?！笨死锼雇≌f。

　　之后，克里斯汀把目光投向課堂。每天，她都能看到，學(xué)生在中外教師的共同指導(dǎo)下，提升語言能力，探索不同的溝通與思考方式，逐漸自信地表達想法，也學(xué)會傾聽并理解他人觀點。

　　在克里斯汀看來，國際教育不是讓學(xué)生遠離自己的文化，而是幫助他們理解并珍視它，同時賦予他們向更廣闊世界分享這份文化的自信。

　　這種跨文化交流同樣發(fā)生在教師之間。在英雅盛彼德學(xué)校，中國教師和外籍教師帶來不同的經(jīng)驗與視角，彼此都能從對方身上獲得啟發(fā)。

　　“教師唯有以身作則展現(xiàn)開放態(tài)度，才能期待學(xué)生自信地與不同文化互動?！笨死锼雇≌J(rèn)為，相互傾聽、建立友誼、通力合作，正是跨文化理解在日常生活中的具體體現(xiàn)。

　　課堂之外，交流同樣延伸。今年夏天，一支來自美國的青年足球隊與英雅盛彼德學(xué)校的學(xué)生共同參與體育活動，一起體驗海南生活；學(xué)校也組織學(xué)生前往英國交流。克里斯汀愈發(fā)體會到，“國際化”不僅意味著把世界帶到海南，更意味著把海南推向世界。

　　從校園再往外看，克里斯汀與她所生活的鄉(xiāng)村社區(qū)關(guān)系緊密，充滿溫情。她被當(dāng)?shù)卮迕裾埲テ穱L自家種的雞蛋和蔬菜，受邀參加生日聚會……這些日常片段，讓她感受到海南的人情溫度。

　　當(dāng)前，海南正在建設(shè)國際教育創(chuàng)新島。作為海南自貿(mào)港13個重點園區(qū)中唯一以教育對外開放為核心使命的園區(qū)，陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)已成功引進國內(nèi)外知名高校30所，經(jīng)教育部審批的中外合作辦學(xué)機構(gòu)及項目24個，國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源加速聚集。

　　“海南自貿(mào)港封關(guān)后，教育將發(fā)揮越來越重要的作用。”克里斯汀認(rèn)為，年輕人不僅要能流利表達，還要保持好奇心、擁有自信，更要能與思維方式不同的人協(xié)作。

　　在克里斯汀看來，學(xué)校還可以成為一座橋梁，既讓外界借此了解海南，也讓海南年輕人培養(yǎng)起向世界講述自己故事的自信。(完)