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(文化中國(guó)行·校館弦歌)北京理工大學(xué)徐特立圖書(shū)館:讓師生見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)精神

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(文化中國(guó)行·校館弦歌)北京理工大學(xué)徐特立圖書(shū)館:讓師生見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)精神

2026年09月16日 15:45 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)北京9月16日電 題:北京理工大學(xué)徐特立圖書(shū)館:讓師生見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)精神

  記者 周昕

  新學(xué)期,北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年教師李瓔珞走進(jìn)學(xué)校徐特立圖書(shū)館,在紅色展覽與館藏資源中尋找靈感與思路,打磨新一輪思政課教學(xué)設(shè)計(jì)。

  李瓔珞說(shuō),依托圖書(shū)館開(kāi)放的數(shù)字化特藏資源,教師將紅色故事融入課程全流程設(shè)計(jì);同時(shí)把思政課堂搬到線下展覽,依托“紅色傳奇——‘創(chuàng)校元?jiǎng)住顝?qiáng)老院長(zhǎng)革命歷程展”等實(shí)景研學(xué),讓學(xué)生直面文物、影像史料,實(shí)現(xiàn)見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)精神。

  這場(chǎng)教學(xué)探索,也是北京理工大學(xué)盤活紅色館藏、推動(dòng)紅色資源活化育人的生動(dòng)縮影。

  教師與歷史相遇:一手史料賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新

  面向“00后”大學(xué)生,如何打破單向輸出的授課模式,消解理論教學(xué)與青年認(rèn)知之間的“代際溫差”,是高校思政教育創(chuàng)新的重要課題。

  作為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué),北理工擁有紅色育人“家底”。徐特立圖書(shū)館五層特藏文庫(kù),珍藏自延安時(shí)期辦學(xué)以來(lái)的三萬(wàn)余冊(cè)珍貴文獻(xiàn),留存著徐特立、李強(qiáng)、彭士祿等先輩的一手史料。李瓔珞直言,這里的許多史料與網(wǎng)絡(luò)資料形成互補(bǔ),成為思政課堂挖掘創(chuàng)新的寶貴富礦。

圖為北京理工大學(xué)徐特立圖書(shū)館內(nèi)的徐特立先生銅像。徐特立是北京理工大學(xué)前身——延安自然科學(xué)院的主要?jiǎng)?chuàng)建者,是北京理工大學(xué)特色文化形成的代表性人物。 中新社記者 周昕 攝

  她介紹說(shuō),上學(xué)期過(guò)程性考核中,設(shè)計(jì)了利用VR手段制作線上數(shù)字展廳的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生前往圖書(shū)館調(diào)取數(shù)字化資源,深挖展品背后的歷史細(xì)節(jié)、辦學(xué)故事與時(shí)代背景,讀懂紅色校史、體悟先輩精神。

  “挖掘、運(yùn)用館藏史料備課的過(guò)程,也是教師與歷史相遇、育人育己的過(guò)程。教師先要讀懂先輩的精神,才能更好地把軍工血脈傳遞給青年?!崩瞽嬬蟾锌?。

  館員與歷史相遇:一代代辦學(xué)記憶傳承、延續(xù)

  紅色資源活化利用,前提是做好珍貴文獻(xiàn)的保護(hù)。

  特藏文庫(kù)里,延安時(shí)期馬蘭紙印制的書(shū)籍靜靜陳列,紙面依稀可見(jiàn)秸稈草痕;徐特立的手稿、中法大學(xué)時(shí)期的文獻(xiàn)……眾多藏品在這里得到恒溫恒濕妥善保存,一代代辦學(xué)記憶由此傳承、延續(xù)。

  北京理工大學(xué)圖書(shū)館黨總支書(shū)記金軍介紹,特藏文庫(kù)內(nèi)八十余載積淀的文獻(xiàn)資料,見(jiàn)證了學(xué)校在延安時(shí)期、河北辦學(xué)時(shí)期、華北大學(xué)工學(xué)院時(shí)期及北京工業(yè)學(xué)院時(shí)期的變革與發(fā)展。它們不僅是校史的物質(zhì)載體,更是中國(guó)高等教育發(fā)展的歷史見(jiàn)證。

圖為北京理工大學(xué)徐特立圖書(shū)館特藏文庫(kù)內(nèi)藏品。中新社記者 周昕 攝

  北京理工大學(xué)圖書(shū)館特色資源部主任韓露說(shuō),特藏文庫(kù)采用無(wú)接觸數(shù)字化方式,對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)開(kāi)展掃描、大模型識(shí)別處理。師生需要查閱一手資料,可調(diào)取數(shù)字化副本開(kāi)展教學(xué)、科研,既最大程度降低原件損耗,又打通史料面向教學(xué)的使用通道。

  戴上白手套,北京理工大學(xué)圖書(shū)館特色資源部館員劉云飛捧起一本延安時(shí)期的珍貴書(shū)籍?!懊恳淮斡|碰、研讀、保護(hù)這些泛黃書(shū)頁(yè),就像和一代代先輩跨越時(shí)空對(duì)話。重新翻開(kāi)歷史,我的心情是激動(dòng)且敬畏的。”劉云飛說(shuō)。

  學(xué)生與歷史相遇:紅色資源育人價(jià)值持續(xù)釋放

  紅色資源的浸潤(rùn),也在青年學(xué)生身上結(jié)出“果實(shí)”。在北理工,越來(lái)越多學(xué)生投身紅色校史的講述與傳播,紅色資源的育人價(jià)值在青年群體中持續(xù)釋放。

  在圖書(shū)館“永遠(yuǎn)的大先生——‘創(chuàng)校元?jiǎng)住焯亓⒗显洪L(zhǎng)紀(jì)念展”,伴隨唱片機(jī)里徐特立的“黑膠典藏”緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),北理工精工書(shū)院2024級(jí)本科生、講解團(tuán)成員向森洪正為觀眾逐一介紹特色展陳。

  “大一時(shí),我被圖書(shū)館的紅色展覽深深吸引,主動(dòng)報(bào)名加入講解團(tuán)隊(duì)?!毕蛏檎f(shuō),為打磨講解內(nèi)容,他反復(fù)研讀特藏史料,在梳理校史、打磨講稿、面向觀眾宣講的過(guò)程中,那段遙遠(yuǎn)艱苦的辦學(xué)歲月變得立體而鮮活?!拔矣l(fā)體會(huì)到,在這樣一所紅色院校中求學(xué)是很幸福的?!?/p>

圖為北京理工大學(xué)圖書(shū)館“永遠(yuǎn)的大先生——‘創(chuàng)校元?jiǎng)住焯亓⒗显洪L(zhǎng)紀(jì)念展”學(xué)生講解員?!?a target='_blank' href='/'>中新社記者 周昕 攝

  “館藏的價(jià)值從來(lái)不是鎖在庫(kù)房,要活化利用好館藏資源,把延續(xù)至今的紅色軍工精神傳遞給一代代青年學(xué)子,充分釋放高校紅色資源立德樹(shù)人的效能?!北本├砉ご髮W(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)顏志軍說(shuō)。(完)

【編輯:劉歡】
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