中新網(wǎng)廣州9月10日電 (記者 王堅)今年9月10日是第42個教師節(jié)，由中國教育技術(shù)協(xié)會智能教育專業(yè)委員會等單位主辦的“AI新裝備，致敬中國教師”教師節(jié)系列研討交流會廣州站當(dāng)日舉行。來自廣州多所中小學(xué)的一線教師代表齊聚現(xiàn)場，圍繞技術(shù)助力教師減負(fù)增效，共同探討AI賦能教育的實踐路徑。

　　研討會上，參會教師近距離觀摩智能批閱機完成作業(yè)掃描、智能批閱、學(xué)情報告生成的全流程，直觀體驗AI教學(xué)新裝備的實際應(yīng)用效果。

　　據(jù)了解，該智能批閱機依托訊飛星火大模型能力，無需改變師生紙筆書寫習(xí)慣，實現(xiàn)全班作業(yè)分鐘級批改；搭載自適應(yīng)搓紙技術(shù)與超聲波傳感器；實現(xiàn)全學(xué)科、全題型智能批閱，不僅判別答題對錯，還能夠溯源學(xué)生錯因，自動生成班級學(xué)情報告。

　　來自清華附中灣區(qū)學(xué)校老師文思靜已經(jīng)逐步將數(shù)智作業(yè)、智能批閱機嵌入教學(xué)全流程，并在實踐中驗證了技術(shù)帶來的真實改變。文思靜表示，以前每天至少要花2節(jié)課的時間才能批改完成一個班級的作業(yè)，現(xiàn)在只需要把作業(yè)放入智能批閱機，設(shè)備幾分鐘內(nèi)就可以完成掃描、批改、留痕和錯因分析，每天批改作業(yè)的時間減少了1.5小時左右，每周能省下6到7個小時。

　　“教師還可基于班級錯題一鍵生成變式強化練習(xí)單，由教師完成難度把關(guān)后再布置，真正實現(xiàn) AI出卷、教師終審，切實減輕出題、批改、學(xué)情統(tǒng)計的重復(fù)性負(fù)擔(dān)，助力因材施教，把更多時間回歸課堂教學(xué)與個性化輔導(dǎo)?！蔽乃检o說。

　　2026年，教育部等五部門印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》，要求利用人工智能賦能教師教學(xué)，輔助教師開展作業(yè)管理，加快構(gòu)建人機協(xié)同的智慧教育新形態(tài)。

　　科大訊飛董事、副總裁、華南公司總經(jīng)理周佳峰表示，人工智能賦能教育的核心，就是承接繁瑣的事務(wù)性工作，為教師減負(fù)，讓教師能夠把更多精力投入到鉆研教學(xué)、讀懂學(xué)生、因材施教等更富溫度的專業(yè)育人工作中。

　　開放式交流環(huán)節(jié)中，與會教師圍繞AI教學(xué)剛需場景、批閱類產(chǎn)品使用體驗、AI落地課堂的感受與期待等議題充分交流。來自廣州中學(xué)、廣州市第十六中學(xué)、廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校、廣州市東風(fēng)實驗學(xué)校、廣州市執(zhí)信中學(xué)琶洲實驗學(xué)校等單位的教師代表，結(jié)合本校教學(xué)實際，分享實踐感悟，提出建議。(完)