述評:透過檔案,我們看見了怎樣的海霞精神?
中新網(wǎng)溫州9月24日電(林波)在浙江省溫州市洞頭區(qū)的“海霞之家”,洞頭區(qū)職業(yè)技術中學學生許馨尹久久駐足。泛黃的老照片檔案中,一群漁家姑娘肩扛鋼槍,目光堅毅地望向海天相接處。
照片旁,一封寫于1962年的《決心書》格外醒目——“頭可斷、血可流,只要還有一個人在,就絕不會讓敵人靠近陣地!”15個名字旁,摁著15枚暗紅色的血指印。
“以前在課本上讀到‘海霞’的故事,覺得很遙遠?!痹S馨尹說,“但站在這些檔案面前,我忽然意識到,她們就是在這片海邊長大的普通人,和我們的年紀差不多大。”
這位年輕的洞頭學子坦言,檔案讓歷史變得“有溫度、可觸摸”,“那一刻,我好像真的理解了什么叫‘把青春交給海防’”。
近日,尋跡·解碼紅色檔案 賡續(xù)海霞精神——“我在檔案現(xiàn)場 追尋紅色根脈”探訪活動在溫州市洞頭區(qū)舉行。從海霞村到寮頂村海防站點,從女子民兵連紀念館到洞頭區(qū)檔案館,探訪團以檔案為線索,追尋那段跨越半個多世紀的紅色記憶。

檔案是一種“證言”。在浙江大學宣傳部文化建設辦公室副研究員、中國高等教育學會校史研究分會常務副秘書長張淑鏘看來,檔案的獨特價值在于它以原始記錄的方式,讓精神有了可觸可感的載體?!凹埳系奈淖直澈?,是活生生的人、真實發(fā)生的事,這正是檔案最動人的力量?!?/p>
長期從事校史檔案研究的他,對“以檔證史”有著深刻體會。“無論是大學校史還是地方紅色歷史,檔案都是連接過去與現(xiàn)在的橋梁。只有當年輕人親手翻開這些史料,歷史才不再是抽象的概念,而成為可以對話的存在?!?/p>
在海霞軍民友誼池遺址,洞頭區(qū)中共黨史與海霞文化研究會研究人員方榮鞏向探訪團介紹,這座1958年開挖修筑的蓄水池,是全國少有的紅色軍民共建海島水利遺產(chǎn)。

“一池碧水,映照的是軍愛民、民擁軍的魚水深情?!狈綐s鞏認為,海霞精神之所以能穿越60余年而生生不息,根本在于它扎根于洞頭這片土地,與海島人民的命運緊密相連。
“愛島尚武、勵志奉獻——愛島是根,是對家園最樸素的情感;尚武是術,是保家衛(wèi)國的本領;勵志是魂,是在艱苦中奮發(fā)的意志;奉獻是榮,是把個人融入集體的價值選擇。”方榮鞏說,今天的海霞精神已從保家衛(wèi)國的戰(zhàn)備文化,升華為干事創(chuàng)業(yè)的時代動力,融入海島基層治理和共同富裕的實踐中。
透過檔案,我們看見了怎樣的海霞精神?
在洞頭先鋒女子民兵連紀念館,探訪團看到了1960年全國民兵代表大會上授予汪月霞的56式半自動步槍、建連50周年賀信等珍貴檔案。

電影《海霞》讓“海霞”從洞頭海島走向全國,而紀念館里的檔案則讓銀幕上的形象有了真實的歷史根基。
洞頭區(qū)先鋒女子民兵連老民兵陳杏園回憶道:“每個姐妹都咬破手指,用鮮血在自己名字上摁下手印,把這封‘血書’交給連隊,表達她們誓死守衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心?!?/p>
而今,新一代女子民兵連隊員與老民兵并肩而立,共唱《漁家姑娘在海邊》時,歌聲交織——這是海霞精神代代傳承最生動的注腳。
洞頭區(qū)職業(yè)技術中學學生汪艾曦在探訪后直言,最觸動她的是那些“普通人的選擇”。
“她們本可以過著平靜的漁家生活,卻選擇了扛槍守海。這種選擇背后的勇氣和擔當,對我們這代人來說,是一種很深的感召?!痹谒磥?,海霞精神給年輕人最大的啟示,不是要求每個人都去戍邊守島,而是在自己的崗位上找到那份“守土有責”的擔當。
從檔案中看到的海霞精神,正在新的時代里生長出新的枝葉。
如今,“大海霞”片區(qū)以海霞村為核心,聯(lián)動周邊多個漁村,通過紅色研學、文化展示等業(yè)態(tài)探索海島共富路徑。“海霞”從一群人的名字,變成了一座島的精神符號。
透過檔案,我們看見的不僅是那段崢嶸歲月,更是一種穿越時空的精神力量——它關乎家國,關乎擔當,關乎普通人在時代洪流中作出的不普通的選擇。檔案也讓我們明白,歷史不只是過去的事,它也在問我們——今天的你,愿意為這片土地做些什么?(完)
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