2026高招系列解讀，今天我們來聊點兒硬核的：填報志愿，光看分?jǐn)?shù)線和專業(yè)名稱可不夠，高校人才培養(yǎng)模式也要重點考量！一條視頻講清楚高校人才培養(yǎng)四大趨勢。

　　趨勢一：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道更加多元

　　比如，清華大學(xué)搭建的“超院系、跨學(xué)科”的書院育人體系，新生一入校就能自主選擇導(dǎo)師，探索開放式個性化培養(yǎng)；

　　南開大學(xué)今年升級了工科試驗班，圍繞前沿領(lǐng)域，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)前沿科技，還能了解產(chǎn)業(yè)方向和真實商業(yè)落地等情況；

　　北京工業(yè)大學(xué)碳中和未來技術(shù)學(xué)院，則探索彈性學(xué)習(xí)年限，簡單說就是不設(shè)固定的學(xué)習(xí)年限，大四即可修讀研究生課程，肯努力的話，二十五六歲就能拿下博士學(xué)位。

　　趨勢二：校企深度合作，“訂單式”培養(yǎng)越來越多

　　學(xué)校和企業(yè)的綁定更加緊密，比如，華北電力大學(xué)開設(shè)電網(wǎng)、核電定向班，大三通過企業(yè)考核就可直接簽約；

　　騰訊、華為等企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等多個領(lǐng)域，與部分高校合作開設(shè)了“訂單班”或定向培養(yǎng)項目，優(yōu)秀學(xué)生能提前鎖定企業(yè)實習(xí)與就業(yè)機會；

　　中國礦業(yè)大學(xué)(北京)則聯(lián)動行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，共建了182家“科技礦場”大學(xué)生創(chuàng)新實踐平臺，專門培養(yǎng)能源領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

　　趨勢三：微專業(yè)、雙學(xué)位、跨校聯(lián)合學(xué)位等復(fù)合型成長通道全面拓寬

　　如果擔(dān)心單一專業(yè)競爭力不足，今年，多所高校給出了多種解決方案。

　　比如，北京科技大學(xué)開設(shè)了19個微專業(yè)，覆蓋數(shù)智工程、冶金大數(shù)據(jù)、智能機器人、數(shù)字人文等，同時常態(tài)化開放輔修通道，支持學(xué)生跨院輔修；

　　北師大、北化工推出“哲學(xué)+心理學(xué)”“生物工程+大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”‌等多組跨學(xué)科雙學(xué)位，強化學(xué)科交叉融合；

　　北京理工大學(xué)聯(lián)動北京師范大學(xué)等高校推出跨校聯(lián)合學(xué)位項目，兩校雙證，共享師資和實訓(xùn)資源。

　　趨勢四：AI不再只是選修課，而是所有專業(yè)必備的基礎(chǔ)能力

　　復(fù)旦大學(xué)搭建了從通識到進階再到專業(yè)應(yīng)用的三層AI課程體系，配套上千套教學(xué)案例和3000多門智慧課程，為各專業(yè)學(xué)習(xí)賦能。

　　北京郵電大學(xué)則自主研發(fā)了多學(xué)科大模型，可以輔助學(xué)生破解專業(yè)難題，各專業(yè)學(xué)生均可按需選用適配工具。

　　(總臺央視記者 高晨源 吳昊）