【解說】鄭州大學(xué)教授宋家友，膝蓋受傷仍堅持拄拐上課，甚至全程站著講課，敬業(yè)精神讓學(xué)生感動點贊。

　　10月8日，記者在鄭州大學(xué)校園內(nèi)看到，不算挺拔的宋家友，正挎著公文包、拄著雙拐一步步地往教室走去。據(jù)了解，今年52歲的宋家友是信息工程學(xué)院的教授、碩士生導(dǎo)師，主要教授電子信息學(xué)科課程。

　　【解說】鄭州大學(xué)教授宋家友，膝蓋受傷仍堅持拄拐上課，甚至全程站著講課，敬業(yè)精神讓學(xué)生感動點贊。

　　10月8日，記者在鄭州大學(xué)校園內(nèi)看到，不算挺拔的宋家友，正挎著公文包、拄著雙拐一步步地往教室走去。據(jù)了解，今年52歲的宋家友是信息工程學(xué)院的教授、碩士生導(dǎo)師，主要教授電子信息學(xué)科課程。

　　2006年宋家友在南京讀博士學(xué)位時不慎扭傷了左腿，導(dǎo)致半月板損傷，前段時間發(fā)作嚴(yán)重，在今年8月動了手術(shù)，現(xiàn)在還沒痊愈，只能架拐行走。本來宋家友可以請假休息，讓別的老師代課，但是他堅持拄拐來上課。

　　【同期】(鄭州大學(xué)教授 宋家友)

　　我想著還是能上課堅持一下吧，我想著慢慢它會好轉(zhuǎn)嘛，慢慢恢復(fù)好嘛，向好的方向發(fā)展嘛，所以我就堅持一下，除了上課以外，更多的時間我都在家里面不出來。怎么說呢，我們當(dāng)老師要說責(zé)任心吧，我想每個老師都會是這樣的。

　　【解說】宋家友不但堅持上課，而且還堅持站著講課，每次講完課都會累得出一身汗�？吹嚼蠋熑绱诵量嗑礃I(yè)，不少學(xué)生在感動的同時也為宋老師送上祝福。

　　【同期】(鄭州大學(xué)學(xué)生 桑迪)

　　第一感覺確實比較震撼，心里確實非常敬佩，有這樣的老師為我們上課，同學(xué)們都很感動。

　　(鄭州大學(xué)學(xué)生 齊沖沖)

　　我個人吧，我想讓他休息一下，就是這種感覺，不要太勉強自己嘛，他畢竟年齡很大了，看他這樣，總有不忍心的感覺。

　　【解說】宋家友教授的嚴(yán)格是出了名的，在他的課堂上學(xué)生不能睡覺、玩手機，每次課前都要點名，并且經(jīng)常隨堂抽查考試，但是這并不影響學(xué)生們對他的喜愛。

　　【同期】(鄭州大學(xué)學(xué)生 孫源)

　　他是一個非常負(fù)責(zé)任的老師，像節(jié)節(jié)課點名啊，包括每周考試啊，對大學(xué)來講，這樣的老師并不是很多，但是這樣嚴(yán)厲呢，我覺得倒是能讓我們真正學(xué)一些東西，讓大學(xué)整個生活過得不是那么空吧。

　　(鄭州大學(xué)學(xué)生)

　　我覺得宋老師是一個對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，但是生活中對我 們又非常慈祥，看待我們就像看待自己的孩子一樣。

　　【解說】宋家友告訴記者，1983年他從鄭州大學(xué)畢業(yè)以后，就一直在這里教書，30多年的教育工作讓他對這所學(xué)校和這里的學(xué)生產(chǎn)生了很深的感情，在他看來學(xué)生就好像是他的孩子。

　　【同期】(鄭州大學(xué)教授 宋家友)

　　學(xué)生就跟自己的孩子一樣嘛，我總是這樣想，總是這么認(rèn)為，也確實有這種感受，所以對待他們就跟自己對待小孩一樣，對待小孩就是這種感覺，你無論是恨他也好，無論氣他也好，你總還是愛他。

　　記者 蔡迅翔 河南鄭州報道