大學生校內(nèi)辦會計事務(wù)所 老師當“董事長”

　　【解說】在一個不到三十平米的辦公間內(nèi)，幾個模樣清秀的小職員正忙著計算手中的賬本。這個看似與其他會計事務(wù)所沒有任何區(qū)別的小公司，除了“董事長”，其總經(jīng)理、項目負責人以及職員竟然都是大二、大三的學生。

　　大學生校內(nèi)辦會計事務(wù)所 老師當“董事長”

　　【解說】在一個不到三十平米的辦公間內(nèi)，幾個模樣清秀的小職員正忙著計算手中的賬本。這個看似與其他會計事務(wù)所沒有任何區(qū)別的小公司，除了“董事長”，其總經(jīng)理、項目負責人以及職員竟然都是大二、大三的學生。

　　【解說】6月5日，記者走進重慶工商大學內(nèi)一棟名為教學實踐基地的大樓，見到了這個由學生具體操作，并且有著正規(guī)工商營業(yè)執(zhí)照和行政管理體系的會計公司。據(jù)介紹，這個名為財務(wù)與會計咨詢服務(wù)中心的小公司于2011年10月成立，主要承接代理記賬、財務(wù)咨詢、納稅籌劃、資產(chǎn)評估等業(yè)務(wù)。它既是一個公司，更是該校學生的社會實踐基地和“第二課堂”，學生可在其中鍛煉業(yè)務(wù)能力，積累實際操作經(jīng)驗。

　　【同期】(重慶工商大學會計學院副教授 趙光宏) 我們具體在找業(yè)務(wù)的過程中 差不多是通過老師的關(guān)系 把這個業(yè)務(wù)接到 我們通過老師的名義 跟外面的公司簽一個協(xié)議 另外我們在簽協(xié)議的過程中 我們有掛靠一個代賬公司 這個代賬公司它有資質(zhì)的 通過代賬公司的名義 把業(yè)務(wù)接過來 接過來之后 通過我們老師帶學生一起做

　　【解說】據(jù)了解，這個財務(wù)與會計咨詢服務(wù)中心是該校推進會計教學模式創(chuàng)新的一大成果。當天在該校舉辦的第十一屆全國高等院校會計實驗暨本科教學研討會上，創(chuàng)新會計教學模式和提升學生國際化視野成為了此次會議的新亮點。重慶工商大學會計學院院長告訴記者，在融入經(jīng)濟全球化的今天，中國社會對會計職業(yè)的要求也越來越高。學生不僅要有優(yōu)異的成績，還要具備熟練的操作能力和一流的國際視野，并需要不斷提升個人的綜合素養(yǎng)。

　　【同期】(重慶市工商大學會計學院院長 李定清)現(xiàn)在社會上的企業(yè) 行業(yè) 對會計人才的要求越來越高了 不僅僅要掌握我們 專業(yè)的一些技能和能力 那么 現(xiàn)在有很多跨國公司 還有國際四大會計事務(wù)所 這些都需要一種國際化的 這樣一種人才 現(xiàn)在非常注重素質(zhì)的培養(yǎng) 過去非常強調(diào)知識 缺乏能力的培養(yǎng) 率先注重能力 但是往往 有時候忽視素質(zhì)的培養(yǎng) 比如說我們組織能力 協(xié)調(diào)能力 管理能力 應(yīng)變能力 包括我們分析問題 解決問題的能力 那么這樣一來 我們(重慶)工商大學 就是把知識 能力和素質(zhì)三者 把它融合在一起 來打造我們社會所需要的人才

　　【解說】該校財務(wù)與會計咨詢服務(wù)中心一名代理記賬同學告訴記者，他從大二就開始在這個小公司里工作，如今已經(jīng)十分熟悉一個會計公司的工作流程，他對未來有十足的信心。

　　【同期】(重慶市工商大學大三學生 梁正偉)我如果有不會做的 我肯定會向老師匯報 匯報之后 去向她們尋求幫助 然后讓她們指導我們 最后做出來之后 我們會編制財務(wù)報表 編制完財務(wù)報表之后 然后就登賬 登賬完之后就納稅 一個公司的賬務(wù)大概在 每個月的15號左右就做完 所有的做完之后 這個公司就相當于 它所有的賬務(wù)(就完成) 我們的義務(wù)已經(jīng)履行完畢 我在想的是 以后如果出去工作 你有一項(技能) 你有這么一個經(jīng)歷 肯定比別人有優(yōu)勢 而且對你今后的職業(yè)生涯是有幫助的

　　記者：向丹

　　見習記者：杜皓

　　重慶報道