【解說】支教42年，如今臥病在床的老教師馮志遠盼聽寧夏鄉(xiāng)音的消息傳出后，引起社會各界廣泛關注。11月1日,記者從吉林省人民醫(yī)院獲息，遠赴寧夏為馮老師采集鄉(xiāng)音的記者已經(jīng)回到長春，送到馮老師的手中。

　　【解說】隨后，記者再次來到吉林省人民醫(yī)院，在馮志遠的病房，記者看到老人的氣色還不錯。家人正在給他播放從寧夏帶回片子。

　　【解說】支教42年，如今臥病在床的老教師馮志遠盼聽寧夏鄉(xiāng)音的消息傳出后，引起社會各界廣泛關注。11月1日,記者從吉林省人民醫(yī)院獲息，遠赴寧夏為馮老師采集鄉(xiāng)音的記者已經(jīng)回到長春，送到馮老師的手中。

　　【解說】隨后，記者再次來到吉林省人民醫(yī)院，在馮志遠的病房，記者看到老人的氣色還不錯。家人正在給他播放從寧夏帶回片子。

　　【同期】(支教教師 馮志遠)(這是誰啊，這是誰的聲音)劉世德，(劉世德是嗎)是。

　　【解說】聽著學生們久違的鄉(xiāng)音，馮志遠的眼睛濕潤了。在靜靜的聆聽中，老人神情安祥，似乎在回味著42年來支教時的難忘時光。在片子中，馮志遠的學生們回憶起當年和馮老師相處時的美好記憶。他們最難忘的還是馮老師的情景教學。

　　【同期】(馮志遠的學生 劉世德)他講的語文課用的是情景教學。我們一直都想起當時的情景教學，效果特別好。

　　(馮志遠的學生 夏天祿)馮老師上課他的語文課講得特別細，課堂讓講課精神特別振奮。

　　【解說】學生們所說的情景教學，在2007年公映的電影《馮志遠》中得到了真實的再現(xiàn)。

　　【同期】電影片段

　　【解說】據(jù)了解，這些馮老師當年的學生，有許多也繼承了他的事業(yè)，在他當年支教的學校里教書。當年馮老師對他們的影響讓他們選擇了教育事業(yè)。

　　【解說】馮志遠的妹妹馮寶珍告訴記者，老人現(xiàn)在最想做的是能再回到當年支教的地方看一看，可從當前老人的身體狀況來看，這個愿望只能是遙不可及的夢想了。

　　記者 劉權尹 長春報道