簡介：
留守兒童、孤獨癥兒童、智障兒童“六一”受關(guān)愛
【解說】“六一”國際兒童節(jié)又到了，這是孩子們最快樂的時候。
留守兒童、孤獨癥兒童、智障兒童“六一”受關(guān)愛
【解說】“六一”國際兒童節(jié)又到了，這是孩子們最快樂的時候。
在這樣一個節(jié)日里，還有很多不能與父母生活在一起的孩子、受疾病困擾的孩子們，更需要得到人們的關(guān)注。讓我們先到重慶去看一看。
【解說】5月30號，重慶一位民警帶領(lǐng)十幾位社會熱心人士來到一所農(nóng)村小學，為這里的200多名留守兒童、農(nóng)民工子女當了一次“節(jié)日父母”，并為他們送來了各種體育用品和上萬冊圖書。
【同期】(重慶市九龍坡區(qū)寶洪村小學 學生 陳治林 )收到了叔叔阿姨這么多的書，我們心里非常的高興，以后我們要好好學習，天天向上，報答社會，報答關(guān)愛我們的叔叔阿姨。
【解說】目前重慶農(nóng)村留守兒童總?cè)藬?shù)大約為107萬人，他們需要社會更多的關(guān)懷。
【同期】(重慶民警 駱科盛)通過我們這個這個小小的善舉，喚起更多的人來關(guān)注我們留守兒童，來關(guān)注我們的教育事業(yè)。也讓他們知道，愛心是一定要傳承的，長大以后為國家做出更多的貢獻。
【解說】5月31號，在江西省孤獨癥兒童康復(fù)中心，54名孤獨癥兒童在家長的協(xié)助下表演了各種節(jié)目，雖然看上去孩子們表演的舞蹈動作簡單，但是對于孤獨癥孩子來說，這是非常不容易的突破。
【同期】(江西省孤獨癥兒童康復(fù)中心 秦園珠教授)但是對他們來講，已經(jīng)是通過比較長時間訓練以后，所學到的技能的表現(xiàn)，因為他們要學習一點動作啊，語言啊，一些手勢啊，那都是非常不容易的。
【解說】秦園珠說，已有越來越多的志愿者加入到康復(fù)中心，來幫助這些孩子們，神經(jīng)性的殘障人士也逐漸獲得了社會的關(guān)注。
【同期】(江西省孤獨癥兒童康復(fù)中心 秦園珠教授)在整個殘疾人類別里面，他們被確定為殘疾人還是時間比較短，所以得到社會的關(guān)注、社會的肯定、社會的支持，比別的殘疾兒童更有緊迫感。
【解說】唱歌、跳舞、做食物……一些看似簡單的事情，對智障兒童來說卻極為困難。云南昆明新萌學校的126名智力障礙學生在老師的帶領(lǐng)下，將自己從蹣跚學步和呀呀學語的過程中積累下來的生活點滴與社會各界人士一起分享。
【同期】(詩朗誦)稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想。
【同期】(昆明新萌學校校長 任慧)今天孩子們將用最美的舞姿把蹣跚學步到翩翩起舞的成長和驚喜分享給大家，他們將用最純真的歌聲唱出對社會對學校對家長的感恩，我們的老師們，將用他們的青春歲月踐行著新萌的精神與詩魂。
中新社記者 綜合報道
