【解說】位于江西省南昌市青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn),有個古色古香的徽派建筑，這就是停辦了113年之久的江西四大書院之首的豫章書院。站在書院前，聽到從院內(nèi)又想起了瑯瑯讀書聲。
【解說】走進院里,我們看到 孩子們統(tǒng)一穿著仿古的衣服，分兩排坐在大廳里，有古代私塾的味道，房間內(nèi)正面墻壁上掛著孔子的畫像，以此代替了現(xiàn)代學校的黑板講臺，從學生的課桌椅到藏書書架、壁掛字畫處處古樸典雅，讓人有種時光交錯之感。
【解說】位于江西省南昌市青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn),有個古色古香的徽派建筑，這就是停辦了113年之久的江西四大書院之首的豫章書院。站在書院前，聽到從院內(nèi)又想起了瑯瑯讀書聲。
【解說】走進院里,我們看到 孩子們統(tǒng)一穿著仿古的衣服，分兩排坐在大廳里，有古代私塾的味道，房間內(nèi)正面墻壁上掛著孔子的畫像，以此代替了現(xiàn)代學校的黑板講臺，從學生的課桌椅到藏書書架、壁掛字畫處處古樸典雅，讓人有種時光交錯之感。
【同期】豫章書院學員 龐雯婷
一邊拍一邊讀
就覺得這樣記得比較牢
跟著規(guī)律跟著節(jié)奏
一邊拍一邊讀
就越讀越開心
就放聲地朗讀
豫章書院老師 鄧斌峰
取之精髓去之糟粕
放在現(xiàn)在教育來說
不會跟現(xiàn)在學習文化相脫節(jié)
不會影響他們
第二個在他們心里面種下一種善根
【解說】據(jù)了解，豫章學院在2011年12月正式復(fù)學，復(fù)學以后的豫章書院，針對學生的不同特點，預(yù)備開設(shè)“訓蒙班”、“養(yǎng)正班”、“成士班”以及“經(jīng)緯班”。
【同期】豫章書院復(fù)學主要策劃人 吳軍豹
現(xiàn)在有9位學生
同時也配了將近9位老師
基本上
因為現(xiàn)在來說的話畢竟是剛剛復(fù)學
然后老師和學生都需要
適應(yīng)這種教學模式
【解說】目前書院開設(shè)了灑掃、進退、應(yīng)答、書法、弟子規(guī)、青春自護、英語、數(shù)學等課程，采取的是傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代文化教育相結(jié)合的方式授課。
【解說】擁有深厚文化底蘊的豫章書院是江西四大書院之首，始建于南宋，歷史上出過不少的文人雅士。
【同期】豫章書院復(fù)學主要策劃人 吳軍豹
這套藏書是豫章書院
后來遺落到民間
我們又重新搜集上來的
明代萬歷年間
1516年(好像是)
鳳儀字匯
是康熙字典的前身(早于康熙字典)
總共12本
摘錄了一萬多個漢字
一萬多個漢字
這是豫章書院在明代的兩份舉人考卷
分別是超等二十二名
和超等二十一名
這些都是八股文的作文考卷
全是豫章書院的真跡
現(xiàn)在全國關(guān)于豫章書院的文物
已經(jīng)不多了
僅存的
應(yīng)該是屬于孤本
【解說】吳軍豹多年來從事心理教育工作，對心理學和國學的熱愛和研究，讓他對于豫章書院有了特殊的感情，對這個古書院文化底蘊中深藏的人生哲理的傳承，深感要肩挑重任。
【同期】豫章書院復(fù)學主要策劃人 吳軍豹
恢復(fù)豫章書院不是為了搞旅游場所
也不是為了完全復(fù)古
要恢復(fù)一種教學的精神
這種教學精神就是老師和學生兩方面的約束
既約束老師的師德
又約束學生的學德
讓老師和學生成為真正的倫理關(guān)系
【解說】書院從許多細節(jié)上保留著曾經(jīng)書院的風貌， 院內(nèi)時刻飄著古箏的旋律，伴隨著眾人齊頌弟子規(guī)，小橋流水般意境，讓置身其中的人仿佛觸到了這個歷史古書院鼎盛時期的氣息。
【同期】豫章書院復(fù)學主要策劃人 吳軍豹
這個在江南書院一帶當中
作為書院山門的典型風格
這幅對聯(lián)是記錄在南昌府志
南昌府志上面的古對聯(lián)
在正匾的話豫章書院是
清末大學士清末重臣李鴻章的親筆題字
這塊畫板應(yīng)該有200多年歷史了
這是古文物了
它描述的意義是
鯉魚跳龍門
你看
這一條鯉魚跳龍門
畫了龍
【解說】建在新址上的豫章學院在氣氛上、建筑風格上都試圖還原曾經(jīng)風光無限的豫章書院，吳老師告訴記者，最想還原的是讓更多的人們意識到國學的重要，國學在中國社會倫理道德中的地位，意識到中國傳統(tǒng)文化中的許多精華甚至是中華民族的根脈。盡管孩子們上課時間并不長，可是對這種與現(xiàn)代教育完全不同的教育方式，有著自己的感受和體會。
【同期】豫章書院學員 胡昊成
(豫章書院)比較重視德育
以德育人
傳統(tǒng)學校就是教授知識
所以這一點是最大的不同
之前就是對父母非常反感
自從來到(豫章書院)以后
就是非常想和父母談心
非常想跟他們交流感想
【解說】用吳軍豹老師的話來說，豫章書院現(xiàn)在傳統(tǒng)文化的教育是個試驗田，是在大規(guī)模應(yīng)試考試的教育背景之下存在的，它要面臨的一是對傳統(tǒng)文化的弘揚，二是不得不面對應(yīng)試教育帶來的壓力，未來復(fù)學后的豫章書院要走的路很長很長。
記者 吳薇 李月龍 江西南昌報道
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