近年來，免費午餐、愛心字典等公益活動讓人們再次把目光聚焦在貧困山區(qū)的學齡兒童身上。重慶一位書法家在了解到鄉(xiāng)村小學在漢字書寫教學方面有所缺失后，主動深入山區(qū)，免費為這些學生教授漢字書法，至今他已在貧困山區(qū)義務(wù)教學三年。
【解說】1月5日，記者驅(qū)車三小時來到重慶市綦江區(qū)黑山谷一所鄉(xiāng)村小學，看到書法家冷春華正在為孩子們教授寫字，孩子們正專心致志的聽他講解，不時還用筆在紙上比劃模仿著。冷春華告訴記者，自己想到去鄉(xiāng)村教授孩子們書法是因一次偶然的機會。
近年來，免費午餐、愛心字典等公益活動讓人們再次把目光聚焦在貧困山區(qū)的學齡兒童身上。重慶一位書法家在了解到鄉(xiāng)村小學在漢字書寫教學方面有所缺失后，主動深入山區(qū)，免費為這些學生教授漢字書法，至今他已在貧困山區(qū)義務(wù)教學三年。
【解說】1月5日，記者驅(qū)車三小時來到重慶市綦江區(qū)黑山谷一所鄉(xiāng)村小學，看到書法家冷春華正在為孩子們教授寫字，孩子們正專心致志的聽他講解，不時還用筆在紙上比劃模仿著。冷春華告訴記者，自己想到去鄉(xiāng)村教授孩子們書法是因一次偶然的機會。
【同期】冷春華
到山區(qū)去做書法教學 是一次偶然的機會 一次我到鄉(xiāng)下去寫春聯(lián) 村民就跟我說 老師 要是我們的小孩能夠?qū)懮夏氵@樣的好字 那就好了 我們這里沒有(書法)老師 我們的老師的字也寫得不好 后來我就到了那個學校 去看他們 結(jié)果真的沒有書法老師 這些小孩的字真的寫得很糟糕 于是我就想到了到山區(qū)去 做書法教學 我覺得一個人 一手好字真的可以改變一個人的命運 所以我就在那里堅持了三年
【解說】為讓孩子們在最短時間內(nèi)掌握書寫漢字的要領(lǐng)，冷春華常常利用空閑時間到村小授課，并在實踐中不斷改進教學方法。為了糾正孩子們的不良寫字習慣，他專門還自主研發(fā)了一套用于矯正學生不良寫字習慣的寫字本。村民告訴記者，自從冷春華來村里教課，孩子們的作業(yè)工整程度有了明顯改觀，課余生活也豐富了不少。
【同期聲】重慶市綦江區(qū)黑山鎮(zhèn)南門村 村主任馬先虎
冷老師在這個期間一直默默無聞地 在南門小學 前進小學支教三年 我們表示感謝 作為村里面的角度表示感謝 對南門村整體的 農(nóng)家小孩得到了的幫助 我們感到非常高興
【解說】不僅如此，為改善孩子們的生活學習條件，鼓勵他們學習書法的興趣，冷春華還時常在網(wǎng)上義賣自己的書法作品，或是跟別人交換物品用來鼓勵那些品學兼優(yōu)的學生。3年來，冷春華的這一舉動影響了他身邊的不少愛心人士，在他的帶動下，時常有人為這些孩子送去關(guān)心。
【同期】冷春華
更多的學生都需要鼓勵 我們不能單單去鼓勵一個學生 他還要多次鼓勵 我就采取了什么 通過網(wǎng)絡(luò) 把我的書法 簽名寫給別人 跟他們換 跟企業(yè)家換 跟愛心人士換 然后把他們捐的物資 捐的書 捐的文具盒 捐的錢 我拿來換 然后再拿給學生 再去獎勵他們
記者曹多然 向丹
實習記者 陳章
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