【正文】2011年9月10日，中國喜迎第27個教師節(jié)，“教師”及“教育思想”成為本周的熱點話題。
本月4日，中國著名氣象學家、教育家葉篤正向國務(wù)院總理溫家寶建議，應認真總結(jié)南開系列學校創(chuàng)辦人張伯苓先生的教育思想，溫總理表示贊同。
【正文】2011年9月10日，中國喜迎第27個教師節(jié)，“教師”及“教育思想”成為本周的熱點話題。
本月4日，中國著名氣象學家、教育家葉篤正向國務(wù)院總理溫家寶建議，應認真總結(jié)南開系列學校創(chuàng)辦人張伯苓先生的教育思想，溫總理表示贊同。
張伯苓畢生致力于教育救國，為中華民族振興作出了巨大貢獻。
南開大學歷史學院教授侯杰【同期】他是希望通過教育來改變國家民族的命運，讓所有的受教育者能夠有服務(wù)社會、造福人群的本領(lǐng)。
【正文】張伯苓認為，教育應把人格塑造放在首位，知識傳授只是手段，德、智、體、美、群全面發(fā)展的學生，才是學校培養(yǎng)的目標。
南開大學學生【同期】就比如說我們每年一度都有五月的鮮花合唱比賽，每個學院的人都去參加一般一個團隊有一百多個人。一百多個不同的人，一百多個不同的聲音，最后就是發(fā)出一種共鳴，而這個就需要我們有一種團隊合作的精神。
【正文】張伯苓亦注意學生早期品德習慣培養(yǎng)，為使學生養(yǎng)成文明潔凈、儀態(tài)大方的風氣，特別在學校教室走廊豎立一面立鏡，并鐫刻嚴修親筆書寫的“容止格言”，時刻提醒學生注意儀表。
南開中學學生【同期】每一位南開中學的學生，也許在人群中十分不同，有良好的精神面貌。這正是由于我們每天進入學校時，都會溫習張校長提出的容止格言，以做到肩容寬，背容直。
【正文】張伯苓樸實無華，必生為國家富強和南開發(fā)展而操勞，始終過著布衣蔬食的生活。雖然沒有給家人和子女留下遺產(chǎn)，卻給國家和民族留下了無比寶貴的精神財富。
南開中學學生【同期】我最喜歡我們南開中學校歌中，弘揚南開精神的部分。下面我給大家唱一下：渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。
記者劉家宇 辛文萍 張學民 陳治學天津報道
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