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【正文】
這是蘭州市一家手操指算興趣班的孩子們正在上課時(shí)的情景，正在授課的是西北師范大學(xué)退休教授楊隆騫。他在甘肅省首創(chuàng)了一種以手為教具、學(xué)具的專門用于兒童數(shù)學(xué)啟蒙教育的指算法和益智手操。
【正文】
這是蘭州市一家手操指算興趣班的孩子們正在上課時(shí)的情景，正在授課的是西北師范大學(xué)退休教授楊隆騫。他在甘肅省首創(chuàng)了一種以手為教具、學(xué)具的專門用于兒童數(shù)學(xué)啟蒙教育的指算法和益智手操。
記者在楊隆騫教授開設(shè)的手操指算班上看到，7位小朋友在家長(zhǎng)的陪同下，正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)指算和手操。
【同期聲畫面】
西北師范大學(xué)退休教授 楊隆騫
78+59
學(xué)生
137
【同期聲】
西北師范大學(xué)退休教授 楊隆騫
我這個(gè)東西(指算)最早搞出來(lái)
就是教我的外孫女
在這以后我又教了不少學(xué)生
大約有三百多人
【正文】
楊隆騫介紹，“手是裸露的大腦”，指算法規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，小朋友只要以雙手十指為算具，便可以根據(jù)設(shè)定的規(guī)則輕松自如地進(jìn)行百位以內(nèi)的記數(shù)、加減乘除運(yùn)算。
【同期聲】
手操指算興趣班學(xué)生 朱元鵬
可以邊玩邊學(xué)
提高了計(jì)算能力
【同期聲】
手操指算興趣班學(xué)生家長(zhǎng) 韓學(xué)宏
楊教授的這個(gè)方法呢就是說(shuō)
我們可以讓孩子呢就是把原來(lái)
一個(gè)非常復(fù)雜的這么一個(gè)過(guò)程
變得簡(jiǎn)化了
原來(lái)的呢就是說(shuō)這個(gè)小孩的腦子
里面要想幾加幾幾減幾等于幾
他沒有這個(gè)概念
但是我們學(xué)了楊教授這個(gè)之后呢
二加三就是我們通過(guò)
兩個(gè)手指頭加三個(gè)手指頭變成五
非常有形的東西
【正文】
楊隆騫認(rèn)為，指算和手指操，需要大量的動(dòng)手，能極大地開發(fā)孩子的左右腦。其最大的特點(diǎn)是通過(guò)具體的參照物，產(chǎn)生動(dòng)作思維，再過(guò)渡到形象思維，最后實(shí)現(xiàn)抽象思維，指算法是非常符合孩子認(rèn)知規(guī)律的一種適宜兒童啟蒙學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。
(張偉 艾瑞紅甘肅蘭州報(bào)道)
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