日前，在深圳出席世界大學(xué)校長論壇的復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在接受中新社記者采訪時表示，中國高校的大學(xué)教育要面向未來，讓學(xué)生在將來的國際社會中能夠承擔更多的責(zé)任，首先要培養(yǎng)學(xué)生的精神和情懷。
復(fù)旦大學(xué)校長 楊玉良
日前，在深圳出席世界大學(xué)校長論壇的復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在接受中新社記者采訪時表示，中國高校的大學(xué)教育要面向未來，讓學(xué)生在將來的國際社會中能夠承擔更多的責(zé)任，首先要培養(yǎng)學(xué)生的精神和情懷。
復(fù)旦大學(xué)校長 楊玉良
對學(xué)生的培養(yǎng)我們首先是不僅僅是教他知識
而是給他培養(yǎng)一種精神和情懷
他應(yīng)該關(guān)注國家和前途的命運
關(guān)注這個社會關(guān)注整個人類的前途命運問題
我曾經(jīng)說過一句話如果我們培養(yǎng)的人
他只有知識沒有德行的話
對人類來講是個災(zāi)難
楊玉良認為，目前的高等教育核心體系里面，先把東西方的哲學(xué)思想、文學(xué)思想史作為基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生在全球環(huán)境下來看中國，然后再進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生了解每一個學(xué)科的知識在人類社會發(fā)展中所處的位置，具備了這些功底，才談得上能有創(chuàng)新。
好像人類整個知識是有一個地圖一樣的
那么它的地理位置你要知道
每個都是重要的但是它的位置你要知道
那么這樣的話他出去以后
他會靈活地來運用學(xué)到的東西
那么這樣呢就是創(chuàng)新
口頭說再多創(chuàng)新創(chuàng)新沒有有
現(xiàn)在有些甚至用些比較奇怪的方法
甚至可笑的方法
來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力 不
創(chuàng)新來自于他的最基本的功底
而這些功力的話呢 而是來自于對整個
知識系統(tǒng)的來龍去脈和總體的把握
楊玉良說，隨著中國國力的增強，將來的幾十年里，中國需要更多的能夠勝任各種工作的國際復(fù)合型人才，高校也應(yīng)放長眼光，改革學(xué)生思想輔導(dǎo)工作，真正增強學(xué)生的人文情操和社會責(zé)任感，這樣才能適應(yīng)本國需求的全球化教育發(fā)展需要。
你現(xiàn)在這些人的話 二十多歲
十五二十年之后 四十多歲
那是最厲害的時候
那么他們肯定會在國際各大組織
無論是學(xué)術(shù)組織 政治組織、經(jīng)濟組織
這里頭都會有 可能會擔當領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
他們能不能擔負起來 他們的行為表現(xiàn)
跟我們這樣一個大國相不相適應(yīng)
這個取決于我們現(xiàn)在對他的教育
進入21世紀，全球化呈現(xiàn)出進一步加速的發(fā)展趨勢，國家之間相互交往和相互依存的程度也日益加深，如何將高等教育國際化，更好培養(yǎng)人才，成為世界許多國家大學(xué)校長們共同關(guān)心的熱門話題。
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