正如漢語中因地域不同存在方言一樣，由于歷史地域原因，中國藏區(qū)的藏語也存在口音差異 ，到目前為止也沒有形成統(tǒng)一的藏語標準語，即藏家“普通話”。記者在采訪時了解到，不同藏區(qū)的藏族群眾之間相互交流時存在著語言溝通障礙問題。
【正文】
正如漢語中因地域不同存在方言一樣，由于歷史地域原因，中國藏區(qū)的藏語也存在口音差異 ，到目前為止也沒有形成統(tǒng)一的藏語標準語，即藏家“普通話”。記者在采訪時了解到，不同藏區(qū)的藏族群眾之間相互交流時存在著語言溝通障礙問題。
【正文】
7月24日，記者赴甘肅甘南藏族自治州采訪，在地處海拔三千米的青藏高原東部邊緣，有所草原上唯一的民族師范類學院——甘肅民族師范學院。而讓這所民族學校感到自豪的是，校方開發(fā)了一套藏語方言比較教學軟件，據稱，此軟件解決了中國藏區(qū)藏語方言教學中的“瓶頸”。
據校方介紹，來自甘肅、四川、青海、西藏、云南等民族地區(qū)的八千余名學生在這里接受高等教育，其中藏族學生占五成以上，由于他們來自不同的藏區(qū)，交流中來自西藏地區(qū)學生講衛(wèi)藏語，川、滇等地的學生講康區(qū)語、而甘、青地區(qū)的學生則操安多語。藏語中的“口音”問題給生活學習帶來了麻煩。但在方言比較教學的幫助下，他們逐步掌握了各地域的藏語發(fā)音區(qū)別，與老師同學的交流通暢許多。
【同期聲】
甘肅民族師范學院藏語系一年級學生拉瑪扎西(藏語)：
開發(fā)了這個軟件
對學生的學習藏語言和漢語
起了很大的作用
像別的民族有標準語一樣
藏語應該有個標準語
這對藏語地方文化
都有保護作用
【正文】
據該校藏語專家龍布杰介紹，依據藏語語音特點的不同，該軟件可以幫助學生比較各地藏語發(fā)音，從而盡快掌握不同地區(qū)的藏方言。語言是最重要的信息載體，利用信息技術處理藏方言， 促進各方言的融合，龍布杰認為，藏語標準語的形成十分必要。
【同期聲】
甘肅民族師范學院教師藏語言專家龍布杰：
我們藏語截至目前
還沒有確定標準語
我們藏語系的生源
主要是青川甘滇藏
五省區(qū)的藏區(qū)
而且說的是不同方言
給教學帶來了很大困難
我們藏方言比較教學系統(tǒng)
解決了這個困難
【正文】
不同的藏語方言雖然豐富了藏語言內容，但卻是給不同藏區(qū)間的經濟文化交流造成了麻煩。但推廣藏家普通話會不會造成對藏語言地方文化的破壞呢？龍布杰說這大不必擔心，正如漢語普 通話的推廣方便了各地交流，但沒有消弭南北多地語言文化差異一樣，統(tǒng)一使用藏家普通話，也會保護藏語地方文化，更好推動藏區(qū)經濟發(fā)展。
(記者 韓璐 甘南報道)
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