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　　近年來(lái)，由于國(guó)內(nèi)的留學(xué)熱度高燒不退，熱門(mén)國(guó)家的“陪讀”人數(shù)也逐漸增加。放棄國(guó)內(nèi)的高薪工作，遠(yuǎn)渡重洋，為了更好地照顧伴侶或是孩子，到底值不值得？

　　碩士家庭保姆

　　2008年下半年，劉黎的丈夫申請(qǐng)到東京大學(xué)攻讀博士。不到一年劉黎就辭去了高薪工作，遠(yuǎn)赴重洋和老公相會(huì)。但是到了語(yǔ)言環(huán)境根本不通的日本，碩士學(xué)歷的劉黎只能做一名全職家庭保姆，每天的日程被燒菜、做飯、家務(wù)全部填滿�！拔椰F(xiàn)在正準(zhǔn)備參加一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)，從零起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，到時(shí)候回國(guó)又多了一份競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　與日本允許陪讀人員打工相比，更多的國(guó)家推行的政策更為嚴(yán)格。因此，如果沒(méi)有做好充分的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備，陪讀有時(shí)候不僅起不到替留學(xué)生打理生活的作用，反而還可能是拖累對(duì)方學(xué)業(yè)的隱患。即便是在能夠打工的國(guó)家中，陪讀人員也往往因?yàn)檎Z(yǔ)言等因素?zé)o法融入當(dāng)?shù)厝说纳�活圈，打工的工種也往往以餐飲、包裝、家政、清潔等居多。某留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的工作人員Lawson認(rèn)為，對(duì)于在國(guó)內(nèi)有不錯(cuò)工作的陪讀者來(lái)說(shuō)，可能需要提前做好思想準(zhǔn)備，“到了國(guó)外，很可能會(huì)淪為‘藍(lán)領(lǐng)’�！�

　　當(dāng)然，Lawson也認(rèn)為，陪讀的好處也是顯而易見(jiàn)的�！胺蚱夼阕x能增進(jìn)感情；父母陪讀則有利于對(duì)小留學(xué)生的監(jiān)護(hù)和日常生活的料理�！彼�認(rèn)為，對(duì)大多數(shù)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，陪讀人員的陪伴都能夠盡快消除身處異國(guó)的孤獨(dú)感，而且如果陪讀人員的語(yǔ)言水平過(guò)關(guān)，也更有利于他們更快地融入海外生活，擴(kuò)大留學(xué)生活的交際圈和關(guān)系網(wǎng)�！坝绕鋵�(duì)低齡的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)陪讀能夠在學(xué)習(xí)和心理上對(duì)孩子有所指導(dǎo)，不至于讓孩子在不熟悉的環(huán)境中誤入歧途�！�

　　陪讀順便深造

　　羅女士的兒子剛上初中那年，因?yàn)闆](méi)有考進(jìn)理想的重點(diǎn)初中，權(quán)衡之下，她決定送兒子出國(guó)。但就在到美國(guó)后的第三個(gè)星期，兒子就通過(guò)視頻向爸媽“哭訴”寄宿家庭的條件不夠好�？粗�掌中寶這么鬧騰，羅女士第二天一早交了辭職報(bào)告，申請(qǐng)去美國(guó)陪讀。到美國(guó)后，她安頓好一切，卻開(kāi)始對(duì)著空落落的房子發(fā)呆�！斑@樣無(wú)所事事可不行，我最后決定申請(qǐng)美國(guó)名校的MBA，順便也利用這段時(shí)間讀個(gè)學(xué)位出來(lái)�！比缃�，她的申請(qǐng)已經(jīng)初步被美國(guó)一所大學(xué)接納，明年羅女士也要像兒子一樣，成為一名標(biāo)準(zhǔn)的留學(xué)生了。

　　留學(xué)中介機(jī)構(gòu)工作人員Lawson分析，借著陪讀名義出國(guó)，最后當(dāng)上留學(xué)生的家長(zhǎng)通常都集中在35~40歲。通常送孩子出國(guó)念書(shū)的目的，既是為了讓他們開(kāi)闊視野和享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，也是為自己休息充電�！八麄�?cè)趪?guó)內(nèi)一般都已經(jīng)有一定的經(jīng)濟(jì)背景和學(xué)歷基礎(chǔ)，對(duì)孩子的未來(lái)有清晰規(guī)劃�！盠awson認(rèn)為，如果要同時(shí)負(fù)擔(dān)兩人的留學(xué)和生活費(fèi)用需要一大筆資金支持，并非一般家庭能夠承受。

　　在Lawson看來(lái)，父母陪讀的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較高的�！暗搅藝�(guó)外之后尷尬的生活現(xiàn)實(shí)就很可能使他們產(chǎn)生一定的心理落差�！奔词购髞�(lái)回到國(guó)內(nèi)，也有可能因?yàn)榕阕x的這段真空期而找不到重新工作的起點(diǎn)�！澳壳�，國(guó)外的中學(xué)和寄宿家庭管理越來(lái)越完善，他們可以選擇親赴外國(guó)選好學(xué)校和寄宿家庭，但孩子入學(xué)后就不再陪讀的方式�！�(夏末)