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    教育部公務(wù)員錄用考試關(guān)注高考改革和教育公平
2009年02月11日 10:01 來(lái)源:北京晨報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小】

  晨報(bào)訊(記者 羅德宏)昨天,來(lái)自全國(guó)的128名考生前往二龍路中學(xué),參加教育部2009年度公務(wù)員考試錄用統(tǒng)一專業(yè)考試。記者了解到,高考制度改革、教育公平等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題成為當(dāng)日考試的主要焦點(diǎn),特別是針對(duì)教育公平的理解和把握,更是這些未來(lái)教育政策制定者和管理者能否過(guò)關(guān)的核心指標(biāo)。

  部分參加完考試的考生透露,這次專業(yè)考試內(nèi)容是教育問(wèn)題評(píng)析,主要包括兩道大題,第一道大題要求考生簡(jiǎn)述統(tǒng)一高考制度的利弊,并從教育部的角度探討相關(guān)的對(duì)策。另一道分值達(dá)到60分的大題不僅要求考生理解教育公平的內(nèi)涵,而且還要分析教育不公的原因,同時(shí)列舉目前東部和西部、城市和農(nóng)村、重點(diǎn)校和薄弱校的差距以及城市外來(lái)務(wù)工人員子女、貧困生等群體就學(xué)難,請(qǐng)考生回答破解教育不公現(xiàn)象的對(duì)策。

  “我覺(jué)得這些問(wèn)題的設(shè)置比較正常,屬于社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題�!币晃粍偪纪甑目忌硎�,教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),作為試題的重點(diǎn)內(nèi)容,這體現(xiàn)教育部對(duì)于教育公平的高度關(guān)注。同時(shí),針對(duì)打算考取教育部公務(wù)員的考生,這些都應(yīng)當(dāng)是必備知識(shí)�!半m然大家都覺(jué)得不陌生,但做出新意還是有難度的�!�

【編輯:侯冬華】
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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