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    不合理負擔太多 專家建議:減負應有"學生特色"
2009年02月06日 14:06 來源:武漢晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  本報訊(記者 陳玲 通訊員 肖莉)“并不是所有學生所有方面的學業(yè)負擔過重。”昨日是2009年武漢各中小學工作開始第一天,湖北省教研室副研究員劉合榮在給黃陂街小學教師進行的報告會上,稱“學生的學業(yè)負擔普遍過重”不符合基本事實,其實是合理負擔太少,不合理負擔太多,而不同的學生對學業(yè)負擔也有不同的感受。

  劉合榮是我省教育專家,對中小學生的學業(yè)負擔有長期的研究。他說,在對十堰、黃岡和武漢的部分中小學的大量調查中發(fā)現(xiàn),學生的“學業(yè)負擔”應該分成兩個方面,一方面是合理的內容,如體育、智育、德育等,這些可以促進學生身心的發(fā)展,而不合理的負擔則是目前大部分中小學中教授的重復性、無效率的內容,一般都以題海戰(zhàn)術、補課等形式出現(xiàn)。

  劉合榮建議,教師和教育部門不能簡單將減少作業(yè)和縮短學習時間作為衡量是否減負的標準,而應該找到教育中存在真正不合理負擔的地方,針對不同的學生,施行不同的減負方法。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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