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　　根據年齡特點專題指導科學育兒

　　□記者 楊玉紅

　　晚報訊 對孩子要堅持正面教育，多發(fā)掘孩子的閃光點；賞識有度，把握教育的最佳期；批評時要注意把握度和時機，避免產生副作用……近日本市發(fā)布了 《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》(試行)，指導家長在家庭教育中科學育兒。

　　0-3歲嬰幼兒生理、心理機能剛剛開始發(fā)育，但又發(fā)展得非常迅速，對世界充滿了好奇，喜歡探究。因此0-3歲嬰幼兒家教重點是科學養(yǎng)育、發(fā)展動作的靈活性和協調性、培養(yǎng)嬰幼兒的語言交往能力。

　　對于3-6歲幼兒，家長應繼續(xù)重視幼兒的身體健康發(fā)育；幫助幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習慣；注意保護幼兒的好奇心和求知欲，進行適當的智力開發(fā)；使幼兒初步學會與他人交往。

　　小學生進入新的學校生活中，學習成為他們的主要活動。家長應該幫助孩子適應學校生活，尤其要注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，培養(yǎng)孩子的學習興趣。

　　初中生處于青春期早期，家長對孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應該有所準備，建立積極的親子溝通，接受孩子在成長過程中的困難并給予正確的指導。

　　高中時期是孩子自我覺悟的時期，人生觀、價值觀、世界觀逐步形成。高中也是孩子在學校生活中壓力最大的時期，面臨人際交往、升學就業(yè)以及自我成長等多重壓力。父母在對高中生的家庭教育指導中，既要保持關注，也要給予他們足夠的空間，要讓他們擔當責任，幫助他們樹立正確的信念。