如何遏止“擇校熱”、“擇校難”已成為我國教育改革面臨的一大課題。29日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出，建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制。到2020年，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。

　　《教育規(guī)劃綱要》指出：“義務教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。

　　為了推進義務教育均衡發(fā)展，《教育規(guī)劃綱要》提出要“切實縮小校際差距，著力解決擇校問題”。為此要采取的相關措施包括：加快薄弱學校改造，著力提高師資水平。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務教育階段不得設置重點學校和重點班。在保障適齡兒童少年就近進入公辦學校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機會。

　　針對我國義務教育城鄉(xiāng)差距大的現(xiàn)實情況，《教育規(guī)劃綱要》提出“建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。率先在縣(區(qū))域內(nèi)實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內(nèi)推進”。

　　《教育規(guī)劃綱要》還提出要“努力縮小區(qū)域差距”。加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務教育的轉(zhuǎn)移支付力度。鼓勵發(fā)達地區(qū)支援欠發(fā)達地區(qū)。(記者黃小希、牟旭）